تاثیر آموزش خانواده با رویکرد راهبردی کوتاه مدت بر تعارض والد_فرزندی دانش آموزان پسر متوسطه اردکان یزد

هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش خانواده بارویکرد راهبردی کوتاه مدت برتعارض والد – فرزندی دردانش آموزان پسر دوره متوسطه شهر اردکان یزد بود. روش این تحقیق نیمه تجربی واز نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه درسال تحصیلی89-88 شهر اردکان به همراه والدین شان بودند. نمونه این پژوهش 30 نفر دانش آموز پسر به همراه والدین آنها بودند، که در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای قرار داده شد. ابزار پژوهش مقیاس تاکتیک های تعارض بین والدین وفرزندان بود. متغیر وابسته تعارض ولی – فرزندی بود. متغیر مستقل آموزش خانواده با رویکرد راهبردی کوتاه مدت بود که در هشت جلسه روی گروه آزمایش اعمال شد. وسپس داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس و بوسیله نرم افزار16spss تجزیه وتحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش خانواده بارویکرد راهبردی کوتاه مدت بر تعارض والد- فرزندی و ابعاد آن در دانش آموزان پسر معنادار بوده وتعارض آنها را کاهش داده است.